- A ideia de resistência, luta e firmeza foi o mote da propaganda.
- Alguém propunha um mote e a glosa ia passando de voz em voz.
- Ciro teceu comentários sobre outros candidatos que também utilizam o mote da mudança em suas campanhas.
Significado de Mote
substantivo masculino[Literatura] Estrofe que, localizada no início de uma composição poética, é utilizada como razão da obra, desenvolvendo o tema do poema.Texto curto, expressão ou ditado de teor satírico; motejo.Aquilo que serve como tema (propósito) de algo.Dito, expressão, sentença que sintetiza um ideal; lema.[Literatura] A sentença ou frase que serve como base ou tema para uma obra literária.As palavras que são gravadas no pedestal de uma estátua, placa, lápide, medalha etc.: epígrafe.Etimologia (origem da palavra mote). Do provençal e do francês mot.
quinta-feira, 14 de março de 2024
Palavras, conceitos Novos! Educar RS
PLANO DE AULA PROJETO DE VIDA
Título do plano
Minha autobiografia
Professora Eliete de Lucena Leão
Ensino Médio
Presencial
Escola; Histórias de vida; Identidade; Autoconhecimento; Cultura digital; Família
Pessoal
1 - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital
6 - Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e entender as relações do mundo do trabalho, do exercício da cidadania e do seu projeto de vida
8 - Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional
Percepção da sua prórpia identidade e entendimento da importância do autoconhecimento.
Materiais de referência
Minha Autobiografia
- Canetas
- Lápis
- Internet
- Computador / tablet
- caderno
Meditação guiada sobre a busca interior (autoconhecimento).
Introdução
Roda de conversa sobre a experiência e importância do autoconhecimento. (1 aula)
Atividade 3: Listar pelo menos 10 fatos marcantes em sua vida.
Roda de conversa sobre os fatos selecionados. (1 aula)
Atividade 4: Produção de uma autobiografia (mínimo de 15 linhas)
Publicação no portifólio ( officce) (1 ou 2 aulas
QUALIDADE DE VIDA 2
...."assegurar às pessoas,estruturas sociais mínimas que lhes permitissem perseguir sua felicidade (DAY & JANKEY, 1996).
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INDICAÇÃO DE LEITURA E PESQUISA:👇
Qualidade de vida: abordagens, conceitos e avaliação
FIGURA 1: Oportunidades e obstáculos
Ao acaso
Por escolhas
Pessoa
Contexto
Componentes de Qualidade de Vida
SER
PERTENCER
TORNAR-SE
Fonte: adaptado de RENWICK e BROWN (1996).
Hierarquia das necessidades de maslow
Qualidade de Vida
De acordo com a Organização Mundial da Saúde, qualidade de vida é “a percepção do indivíduo de sua inserção na vida, no contexto da cultura e sistemas de valores nos quais ele vive e em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações”.
Qualidade de vida indica o nível das condições básicas e suplementares do ser humano. Estas condições envolvem desde o bem-estar físico, mental, psicológico e emocional, os relacionamentos sociais, como família e amigos, e também a saúde, a educação e outros parâmetros que afetam a vida humana.
Existe um método científico utilizado para medir a qualidade de vida das pessoas. Por exemplo, a Organização Mundial da Saúde (OMS) elaborou um questionário para verificar o nível da qualidade de vida dos diferentes grupos sociais, de diferentes países e culturas.
Esse questionário é composto por seis domínios centrais: o físico, o psicológico, o do nível de independência, o das relações sociais, o do meio ambiente e o dos aspectos religiosos.
O IDH – Índice de Desenvolvimento Humano – é um modo de medir a qualidade de vida nos países, comparando a riqueza, a qualidade do processo de alfabetização, a educação, a expectativa média de vida, o índice de natalidade e mortalidade, entre outros fatores.
Qualidade de vida foi um conceito criado pelo economista J.K. Galbraith, em 1958, que veicula uma visão diferente das prioridades e efeitos dos objetivos econômicos de tipo quantitativo.
De acordo com este conceito, as metas político-econômicas e sociais não deveriam ser perspetivadas tanto em termos de crescimento econômico quantitativo e de crescimento material do nível de vida, mas sim de melhoria em termos qualitativos das condições de vida dos homens.
Porém, Isso só seria possível através de um melhor desenvolvimento de infraestrutura social, ligado à supressão das disparidades, tanto regionais como sociais, à defesa e conservação do meio ambiente, e etc.
Para garantir uma boa qualidade de vida, deve-se ter hábitos saudáveis, cuidar bem do corpo, ter uma alimentação equilibrada, relacionamentos saudáveis, ter tempo para o lazer e vários outros hábitos que façam o indivíduo se sentir bem.
Essas ações acarretam boas consequências para o indivíduo, que passa a usar o humor para lidar com situações de stress, e fazer com que sinta que tem controle sobre sua própria vida.
Qualidade de vida é diferente de padrão de vida, e muitas pessoas confundem os termos. Padrão de vida é uma medida que quantifica a qualidade e quantidade de bens e serviços que determinada pessoa ou grupo pode ter acesso.
Qualidade de vida no trabalho
Qualidade de vida e saúde
Qualidade de vida e alimentação
ESCOLHA UMA DESTAS QUALIDADES DESTINTA E FAÇA SEU COMENTÁRIO!
PROJETO DE VIDA
Objetivo: Oportunizar aos estudantes o desenvolvimento das dimensões pessoal, social, acadêmica e profissional de modo a construir um projeto de vida ético, saudável e cidadão, planejando caminhos para escolhas pessoais, acadêmicas e profissionais; desenvolver competências cognitivas e socioemocionais necessárias.
Matrizes de Referência 2024 - Projeto de Vida
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para uma participação ativa na sociedade; promover o pensamento crítico e a reflexão sobre o presente e o futuro, incentivando a construção de projetos de vida
significativos.
Vamos falar um pouco desta nova disciplina que consta no curriculo do Ensino Médio da Escola Diogo Penha, Projeto de Vida que se amplia a todas as aréas do conhecimento. "Dessa maneira, é importante que os (as) estudantes desenvolvam na sua trajetória escolar habilidades e competências necessárias para prepará-los (as) a conduzir suas vidas, para além dos muros da escola, para a coexistência harmoniosa entre negros, quilombolas, indígenas, brancos e outros grupos étnico-raciais. Visto que, como expressam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (Brasil, 2004), fomos historicamente educados para estabelecer relações desiguais baseadas em concepções racistas e excludentes, forjadas na ideologia colonialista. Por isso, a reeducação na perspectiva da ERER contribui para que os (as) estudantes possam atuar com criticidade, autonomia, responsabilidade e compromisso social, por meio de um longo e qualitativo processo de aprendizagem."Matriz Curricular 2024
Dentro destas diretrizes e demais competencias estabelecidas neste documento norteador é que iremos construir nosso planejamento para este componente curricular.
O QUE É PROJETO?
Descrição escrita e detalhada de um empreendimento a ser realizado
PROJETO
Desejo Fazer
Intenção
Realizar Algo
PLANO
A palavra projeto vem do latim projectum, que significa “antes de uma ação”. Ao longo do tempo, o sentido de “projeto” foi sendo modificado e ampliado, e hoje é aplicada em tantos contextos que às vezes fica difícil entender realmente o que é um projeto.
Neste texto, explicamos o conceito de projeto e como isso funciona na prática.
Um projeto é um esforço único, temporário e progressivo empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo. Em outras palavras, um projeto tem início e fim determinados (é, portanto, temporário), e um objetivo final. Além disso, os recursos de um projeto não são ilimitados e a gestão deles deve ser planejada previamente.
Confira alguns exemplos para entender melhor o que é um projeto:
- Desenvolver um novo produto, serviço ou resultado;
- Efetuar uma mudança na estrutura, envolvendo pessoas e/ou processos;
- Adquirir, modificar ou desenvolver um sistema;
- Realizar uma pesquisa cujo resultado será divulgado;
- Construir um prédio, planta industrial ou infraestrutura.
A seguir, vamos te explicar detalhadamente as principais características de um projeto:
É único
Isso significa que um projeto não pode ser repetido continuamente, ele é um evento único e planejado. Por exemplo: se um engenheiro receber demandas de dois clientes diferentes para desenvolver empreendimentos com as mesmas características, não poderá oferecer o mesmo projeto para os dois.
Isso porque cada projeto terá membros, especificidades técnicas, locais de aplicação, disponibilidade de recursos e provavelmente datas de início e término diferentes.
Tem início e fim definidos
Quando dizemos que ele é temporário, isso não quer dizer que ele terá curto prazo, mas que há um início e um fim definidos, um prazo a ser respeitado.
É progressivo
Considerando o prazo de conclusão que tem que ser atingido, o projeto deve ser dividido em etapas, e não entregue de uma vez só. Geralmente, as entregas são compostas por tarefas que interagem entre si e dependem umas das outras.
Por exemplo, para construir uma casa, é preciso construir as fundações antes de levantar as paredes. São tarefas ou atividades progressivas que vão dando forma à entrega final.
Tem delimitação de recursos
Os insumos para executar um projeto são limitados . Para definir as linhas de base dos recursos (sejam eles humanos, financeiros ou materiais), é comum que se faça um levantamento de custos antes da execução, para garantir que a falta de algum recurso inviabilize a entrega do projeto.
segunda-feira, 11 de março de 2024
Pensamento da Noite 11/03/2024 - FERNANDO PESSOA
Fernando Pessoa
Nota: Trecho adaptado do poema "Mar Português" da Mensagem, de Fernando Pessoa. No poema original, o poeta escreveu: Tudo vale a pena se a alma não é pequena.
sexta-feira, 1 de março de 2024
Atividade 2 Porque a sociedade é tão importante para os Cientistas Sociais?
Atividade 2- Introdução a Sociologia
FÓRUM - TRANSVERSALIDADE 1
ATIVIDADE TRANSVERSALIDADE 1
Junto com seus colegas e com auxilio mediador da professora vamos debater a ideia central da autora e colocar a nossa opinião sobre o tema/assunto. Deem exemplo de suas experiências pessoais.
TEXTO: Tempo Presente e Tempo Virtual: o estar ausente estando presente, e as diferenças culturais das nações nos processos das difusões : Vá no blog de filosofia e participe do Fórum:
Paula Bellizia, Presidente da Microsoft Brasil, fala sobre os 4 pontos da transformação digital de um processo de transformação constante e que não dá sinais de parar: a revolução tecnológica. Ela aponta ainda o que há de mais notável na chamada quarta revolução industrial.
Transformação Digital: Você está pronto para uma mudança exponencial?
Palavras e Conceitos Novos Educar.rs!
Olá,Turma! Estou compartilhando alguns conceitos para que possamos entender palvras novas que estamos utilizando com esta nova forma de aprender com aula EaD. Então vamos ao ponto!
Ok! Fica a dica e logo vamos ver outro post sobre Palavras e Conceitos Novos Educar.rs!
Palavras e Conceitos Novos Educar.rs!
Ok! Fica a dica e logo vamos ver outro post sobre Palavras e Conceitos Novos Educar.rs!
Abraço a tod@s!
Eliete Lucena
Forum : O QUE É SER UM HOMEM POLÍTICO
Com base neste discurso faça seus comentários!
sexta-feira, 23 de junho de 2023
quinta-feira, 9 de abril de 2020
domingo, 16 de julho de 2017
sábado, 15 de julho de 2017
sábado, 1 de julho de 2017
quarta-feira, 31 de agosto de 2016
sexta-feira, 20 de maio de 2016
quarta-feira, 20 de abril de 2016
segunda-feira, 18 de abril de 2016
terça-feira, 7 de abril de 2015
quinta-feira, 28 de agosto de 2014
quarta-feira, 19 de março de 2014
quarta-feira, 12 de março de 2014
quarta-feira, 28 de agosto de 2013
terça-feira, 13 de agosto de 2013
quarta-feira, 24 de julho de 2013
sexta-feira, 12 de julho de 2013
Etimologia da palavra Saber e Sabor

Relações interpessoais no ambiente de trabalho: um estudo de caso em instituições de ensino público na cidade de Francisco Beltrão – PR
Pedro Henrique de GoisMestrando pela Universidade Estadual de Maringá
pedrodgois@gmail.com
Ivete Inês Pastro
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Doutora pela Universidade Federal de Pelotas
ivete@utfpr.edu.br
Resumo: Este trabalho apresenta-se como um recorte da pesquisa sobre relações
interpessoais no ambiente de trabalho, desenvolvido com o objetivo de verificar
junto a duas unidades de ensino público localizadas na cidade de Francisco Beltrão, sudoeste do Paraná, as relações estabelecidas no ambiente de trabalho e sua
influência para a eficiência organizacional. Buscou-se neste estudo relacionar a
prática do trabalho a convivência em grupo, identificando a qualidade de vida no
trabalho e as percepções dos trabalhadores em relação ao ambiente organizacional e as relações estabelecidas no dia-a-dia. Consiste numa pesquisa exploratória
e comparativa, qualitativa e quantitativa, que se utiliza de indicadores numéricos.
Os resultados apresentados mostram que os trabalhadores qualificam de forma
positiva a condição de trabalho atual, o ambiente de trabalham em que atuam e
o relacionamento interpessoal que estabelecem no ambiente de trabalho e, dessa
forma, indicam uma condição favorável de qualidade de vida no trabalho, fundamental para obtenção de bons resultados nas organizações, conforme indicam
concepções da Administração atualmente.
Palavras-chave: Qualidade de vida no trabalho; Relações interpessoais; Admin






